ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ VE SANAL ÖĞRENME ORTAMLARI

EN YAYGIN KULLANILAN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ

MÜŞTERİLER VE KULLANICILAR ARASINDA EN ÇOK TERCİH EDİLEN 5 ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ

SOSYAL MEDYA KULLANICILARI ARASINDA EN ÇOK TERCİH 5 ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ

KAYNAK:

http://edudemic.com/wp-content/uploads/2012/10/top-20-lms-software-solutions.png

SANAL ÖĞRENME ORTAMLARI (VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS)

Sanal öğrenme ortamı, bilgisayar ve Internet’i öğrenme sürecine dahil ederek, öğrencilerin öğrenme deneyimini zenginleştirmek için tasarlanmış çevrimiçi öğretme ve öğrenme platformudur. Sanal öğrenme ortamının temel bileşenleri, eğitim programı haritası (eğitim programını atanabilecek ve değerlendirilebilecek bölümlere ayırmak), öğrenci kaydı, çevrimiçi destek (hem öğretmen hem öğrenci için), elektronik iletişim (e-posta, izlekli tartışma, sohbet, Web yayıncılığı) ve eğitim programı dışında kalan kaynaklar için Internet bağlantıları olarak sıralanabilir. Blackboard, WebCT, Lotus Learning Space ve COSE gibi sanal öğrenme ortamı yazılım paketleri bulunmaktadır.

Sanal öğrenme ortamı, öğrenene yardımcı olabilecek birçok araç içerir. Örneğin;

- Öğretmen ders materyalini elektronik dosya olarak sanal öğrenme ortamına koyabilir. Öğrenci de dosyayı indirerek kendisine verilen görevi yerine getirebilir.

- Öğrenciler yaptıkları ödevleri, öğretmenin değerlendirme yapması amacıyla, sanal öğrenme ortamına yükleyebilir.

- Sanal öğrenme ortamında öğrencilerin kullanabileceği küçük sınavlar ve testler yer alabilir.

- Öğrenciler yaptıklarını paylaşabilir ve bir proje için grup çalışması yapabilirler.

- Öğrenciler, diğer öğrencilere ve/veya öğretmene e-posta/ mesaj gönderebilir.

- Forum, Wiki gibi sosyal öğrenme ortamları oluşturulabilir.

- Öğrenciler, sanal öğrenme ortamına evlerinden ya da bulundukları yerden erişebilirler. Bu, öğrencilerin ödevlerini/ projelerini evden tamamlamalarına olanak tanır. Bir dersi kaçırırlarsa, evlerinden/ bulundukları yerden bu derse erişebilirler.

Sanal öğrenme ortamlarının bazı dezavantajları da bulunmaktadır. Örneğin, yeterince teknik bilgisi olmayan öğretmenler bazı durumlarda kullanmakta sıkıntı çekebilirler. Bunun yanı sıra, eğer sanal öğrenme ortamı evden yönetiliyorsa, düzenli olarak bakımı ve yedeklemesi yapılmalıdır. Bu, sanal öğrenme ortamının yönetilmesine ek masraf getirebilir, bazı kurumların bu işi yapacak elemanı olmayabilir. Sanal öğrenme ortamlarının bir diğer dezavantajı ise, ağ çökerse erişilemez hale gelmesidir.

“Sanal öğrenme ortamı”nın ne olduğu ile ilgili kısa ve öz bilgi için aşağıdaki bağlantıda yer alan İngilizce video izlenebilir:

http://www.youtube.com/watch?v=gC6QnSEChss

Sanal öğrenme ortamları ile ilgili biraz daha bilgi edinmek isterseniz, aşağıdaki bağlantıyı kullanabilirsiniz:

http://www.alt.ac.uk/sites/default/files/assets_editor_uploads/documents/eln002.pdf

KAYNAKLAR

http://whatis.techtarget.com/definition/virtual-learning-environment-VLE-or-managed-learning-environment-MLE

http://www.teach-ict.com/gcse_new/organisations/schools/miniweb/pg7.htm

AÇIK KAYNAKLI ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ - MOODLE’A 10 ALTERNATİF

Açık kaynaklı öğrenme yönetim sistemlerinden en yaygın kullanılanı Moodle’dır, ancak onun dışında başka öğrenme yönetim sistemleri de mevcuttur. Burada, Moodle’a alternatif oluşturabilecek 10 açık kaynaklı öğrenme yönetim sistemi ile ilgili kısa bilgiler yer almaktadır:

Docebo	Daha çok yükseköğrenim ortamlarında kullanılmaktadır. Değişik türde öğrenme modellerini desteklemektedir. SCORM 1.2 ve 2004 ile uyumludur. Video konferans gibi harici sistemlere arayüzler sağlamaktadır.
eFront	Temel kurulumu oldukça sadedir, fakat sitede yer alan modüllerle geliştirilmiştir.
Dokeos	İçerik yazımı ve video konferans gibi araçlar da sunan iyi özellikli bir öğrenme yönetim sistemidir. Office belgelerini “Learning Path” haline dönüştürmeyi desteklemektedir.
Claroline	Bu sistem, Moodle gibi, belirli pedagojik ilkeleri temel almaktadır. SCORM içeriğini destekler ve gömülü Wiki ve diğer çevrimiçi içerik araçları vardır.
ATutor	Aslında bir “öğrenme içeriği yönetim sistemi (learning content management system)” olan ATutor, öğrenme yönetimi araçları da sunmaktadır. “A” harfi “erişilebilir” anlamındaki “accessible” kelimesine karşılık gelmektedir.
ILIAS	Sohbet, forum ve RSS ve podcast gibi dağıtım teknolojilerinin yanı sıra, test ve değerlendirme araçları da sağlamaktadır.
OLAT	2009 yılında en iyi açık kaynaklı öğrenme platformunda “Liderlik Ödülü”nü almış bir sistemdir.
Sakai	Üniversitelerde kullanılan ve son yıllarda önemli gelişme gösteren sistemlerin başında gelmektedir.
.LRN	İlk başta, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü tarafından geliştirilmiştir.
openelms	Özel olarak bir iş çözümü olarak pazarlanmaktadır.
Ganesha	Anema tarafından 2001 yılında geliştirilmiş ve hala kullanılan bir öğrenme yönetim sistemidir.

KAYNAK

http://www.barrysampson.com/2009/04/open-source-lms-10-alternatives-to-moodle/